orangefrog.ru

Компромисс. В отличие от ультиматума, при поиске компромисса ребенок чувствует, что вы не только требуете, но и сами готовы что-то сделать для улаживания конфликта. Например, малышу норовящему залезть в лужу скажите: “В ботинках по лужам ходить нельзя, но если хочешь, мы вернемся домой, ты наденешь резиновые сапоги и мы пойдем гулять по лужам.”

Небольшая уступка. Когда ребенок упрямится, он старается не столько настоять на своем, сколько убедиться, что с его мнением считаются. Попробуйте предложить: “Можешь не доедать суп, но вылови и съешь всю картошку, брокколи и морковку.” “Вот тебе малюсенький кусочек печенья, но остальное будет только после обеда.” “Убери все игрушки, а замок из кубиков можешь пока оставить.”

Личный пример. Иногда проще не заставлять ребенка, а начать делать самому. А если этим делом (уборкой игрушек, едой, стрижкой ногтей) начнут дружно и весело заниматься все члены семьи, малыш наверняка не захочет остаться в стороне.

Пауза на обдумывание. Нередко после первой негативной реакции ребенок соглашается с вашей просьбой. Поэтому вместо того, чтобы сразу вступать в перепалку, предупредите малыша о том, что его ждет через 5-15 минут.

Самостоятельное решение. Зная, что ребенок не очень любит ложиться спать или с трудом уходит с прогулки домой, попросите его самого решить, когда придет время для этого.

Что в этом хорошего. Прежде чем озвучивать просьбу, которую малыш наверняка примет “в штыки”, расхвалите то, что ему предстоит делать. Например, расскажите про новую пену для ванны, которую вы купили. Как вкусно она пахнет, какие большие пузыри из нее получаются, как можно прятать в ней разные игрушки, набирать эти пузырьки в ладошки и дуть. У завороженного вашими рассказами ребенка можете поинтересоваться, не хочет ли он поплавать в такой пене.

А как ты хочешь поступить? Если ребенок не соглашается делать то, что вы просите, предложите ему рассказать, как он планирует сам решать эту проблему. Очень часто малыши, добавив незначительные детали и дополнительные занятия, все равно приходят к решению, многократно слышанному от родителей. Вам останется только сделать все в точности так, как сказал ребенок.

Любимое и не любимое. Родителям необходимо знать о вещах, которые особенно нравятся или не нравятся их ребенку. Упоминание любимого цвета, животного, кушанья сделает малыша более сговорчивым (“… а после купания я вытру тебя желтым полотенцем, на котором нарисованы твои любимые котята”). Зная о том, что ребенку неприятно, можно избежать лишних споров (например, если ему не нравится красный цвет, не стоит наливать кашу в красную тарелку) или убедить ребенка отказаться от требований (“это вишневые конфеты, а ты вишню не любишь”).

По частям. Если ребенок отказывается от целого, предложите тоже самое, но по частям. Например, малыш не хочет сам одеваться, но охотно надевает штанишки, водолазку и ботинки. Не соглашается убирать игрушки, но с энтузиазмом собирает кубики, конструктор и расставляет на полках машины.

Альтернатива и выбор. Малышам лучше предлагать выбор из двух приемлемых вещей, поскольку на прямой вопрос они вполне могут сказать “нет” (например, вместо “Будешь суп?” спросите “Будешь есть суп из красной или из зеленой тарелки?”). В три года ребенок уже разгадает вашу хитрость. Но, тем не менее, возможность выбора поможет договориться. Иногда проще предоставить ребенку сразу все варианты, пусть сам выбирает.