orangefrog.ru

Несколько дней назад моему сыну исполнилось 9 лет. Тему праздника в этот раз он выбирал долго и, наконец, остановился на недавно прочитанном “Таинственном острове” Жюль Верна.

И вот что у нас получилось.

Пять храбрых путешественников собрались вместе и я рассказала им предыстрию побега, выпустила из рук огромный воздушный шар и объяснила, как все добрались до неизвестного острова. Освоение земель дети начали с наречения рек, озер, гор, лесов на карте. Сам остров назвали просто - Остров Приключений.

После этого все стали думать, что самое главное для выживания. Пресную воду нашли. Дичи на острове оказалось много. Но как ее ловить? Попробовали изготовить пращу (веревка с картонным фиксатором, ядра из скомканной бумаги). Стрелять из нее оказалось трудно, но интересно. После этого я называла детям разную еду (дичь, сыр, огурцы, яблоки, кока-кола, шоколад, яйца и т.д.), а они пытались доказать возможность получения такой еды на необитаемом острове. Все, что придумали как добыть, дети получили на кухне уже настоящее, съедобное. И немного подкрепились. Особенно вкусным оказался сыр из кабаньего молока.

Вернувшись в комнату, дети обнаружили таинственный чемодан, набитый сладостями и инструментами для постройки жилища (конструктором Makedo). Сладости съели, а дом построили из найденного на острове картона. Дети некоторое время жили в доме и сами осваивали остров. Но затем пришлось решать разные потребности жителей. Делать свечи из вощины. Учиться сучить нитку из шерсти (сначала думала немного повалять, но слишком насыщенным получился праздник, так что ограничились просто нитками). Лепить посуду из глины.

И вдруг эти полезные и спокойные занятия прервало нападение пиратов. С теми, что высадились на остров, дети легко справились (пираты из нашего набора “Праздник в коробке”). А пиратские корабли пришлось обстреливать из трубочек фасолью, пока они не затонули в ванной. Пиратов победили и вернулись к важным делам. Сделали мыло. Очень хотелось попробовать пройти весь процесс по-настоящему, с нуля. Но не получилось найти ингридиенты и все отговаривали, что это небезопасно. Так что плавили мыльную основу и каждый насыпал туда что хотел: мак, лепестки роз, ромашку, краситель. И мыло вышло отличное, только с красителем дети перестарались. А потом мастерили телеграф, как же без него на острове. Остров оказался таким хорошим местом, что никому из детей не пришло в голову строить корабль для возвращения домой. Но спокойную жизнь вдруг нарушила таинственная записка “У водопада”, ставшая началом нового квеста. Дети бегали от записки к записке, от “Вешины горы” к “Фруктовой роще” и “Жюль Верну” (заминка была только в начале, а потом они удивительно быстро находили нужное место). В последней записке говорилось: “Идите по телеграфному проводу”. Следуя по нитке, дети оказались в карстовой пещере и увидели… Нет, капитана Немо там не было. Но было письмо от него, и подаренный им сундучок с сокровищами. И был “Наутилус”! Следуя указаниям из письма, дети залезли в “Наутилус” и уплыли с острова, которому грозила скорая гибель из-за извержения вулкана. Конец.

Купить мой сценарий или готовый набор для праздника можно в магазине “Праздник в коробке”.