orangefrog.ru

Вместе с ребенком выдумывайте новые способы, как делать привычные дела. И начать стоит с дел, которые не доставляют вам особого удовольствия. Не старайтесь, чтобы все идеи было легко воплотить в жизнь. Но что-то обязательно попробуйте сделать по-новому.

Поиграйте в “Что было бы, если бы…”. Ребенок хнычет, что устал, а путь до дома не близкий - спросите его: “А что было бы, если бы дорога сама двигалась к дому?”. И не зависимо от того, понравится ли малышу такое изобретение или он сообразит, какие могут возникнуть проблемы, а может и догадается как их устранить, вам и правда покажется, что дорога немного двигается и путь стал короче.

Наша речь переполнена шаблонами. Мы неосознанно храним множество воспитательных слов, которые слышали в детстве и регулярно вываливаем их на своего ребенка. Откройте на них охоту. Придумывайте, как сделать обидные слова нелепыми и смешными.

Устраивайте семейные советы по вопросам оптимизации пространства. Избавляйтесь от лишнего, делайте перестановки мебели, придумывайте системы хранения одежды, посуды, книг, игрушек. Прислушивайтесь к мнению детей, ведь они с метровой высоты видят множество вещей, которые не замечают взрослые.

Читайте вслух. И не только маленьким детям, нет возраста в котором уже поздно читать своему сыну или дочке. Обменивайтесь любимыми книгами, вспоминайте их, обсуждайте. Почти в каждой книге есть вещи, о которых автор не рассказал. И это здорово, ведь теперь вы сами можете открыть секрет кто жил в Желтой стране или во что превратились челюсти Ондатра.

Игрушкой может стать все что попадается под руку и даже сами руки. А можно играть и вовсе без игрушек, пользуясь лишь воображением. Конечно, покупные игрушки тоже нужны. Но если чего-то не хватает для игры - не следует сразу бежать в магазин. И прекращать игру жалко. Лучше придумайте, как можно выйти из положения подручными средствами.

Мастерите игрушки сами - для ребенка и вместе с ребенком.

Проводите детские праздники. И сам праздник, и его подготовка дает мощнейший толчок активации и творческих, и познавательных способностей.

Устраивайте дни необычных занятий - нелепых, смешных и непонятных. Вот здесь я перечисляла подходящие идеи.

Вместе придумывайте решения проблем. Хорошо, если ребенок перестанет быть объектом воспитания и получит право наравне с другими предлагать версии решений. А еще лучше не обвинять в проблемах ребенка, а формулировать вопрос честнее, например: “Что нужно изменить в нашей семье, чтобы по утрам не было спешки и споров?”