Orangefrog | Вопросы: Детский труд ·

Праздник в коробке «Легенда Дальнего леса» (3-7 лет/1-10 участников)

К детям приходит фея и просит о помощи – пропал предмет, в котором заключена магия Дальнего леса.

Дети отправляются в волшебный мир искать похитителя. Их ждут встречи с отшельником, жадными воронами, болотной колдуньей, веселым народцем, гномом, русалкой, троллем и загадочными зверями куркуляками. Главная идея праздника: даже если правда на твоей стороне, не обязательно решать конфликт силой.

Календарь ожидания Нового года «Учёный крот и Новый год» (3-7 лет)

Крот много всего знает, но никак не может понять, откуда же берется праздник. В семьях других зверюшек найдутся новогодние традиции на каждый день.

Можно поиграть в "Прятки-подарки", как принято у Бурундуковых; испечь любимое печенье "Кошачьи ушки" семьи Мышкиных; вместе с Ежиковыми подарить 12 открыток тем, кто тебе дорог; поучаствовать в соревновании Хомяковых на самую длинную гирлянду; сделать ледяные фонарики по методу Барсуковых; смастерить "хлопушку времени", как Зайцевы. Все необходимые для этого инструкции и рецепты даны в истории.

Календарь ожидания Нового Года «Знаменитый путешественник и ДМ» (7-12 лет)

Каждый день ребенок получает письмо от Знаменитого Путешественника, который пытается отыскать дом загадочного ДМ.

В письмах истории, вопросы, логические загадки, творческие задания, игры, кулинарные рецепты, идеи поделок – можно просто ознакомиться, сохранить на будущее или сразу решать, придумывать, мастерить. В большинстве писем есть шифровки – если их разгадать, узнаешь, куда путешественник отправится завтра. До последнего дня сохраняется интрига, чем же закончится это путешествие.

Квест в конверте «Тайна Берёзовки» (9+ лет)

Этот квест – не просто комплект загадок, "общение" с жителями Берёзовки, выполнение их просьб вовлекает участников в приключение, в конце которого ждет клад.

Один персонаж посылает к другому, тот намекает на третьего. Участники многократно бегают от локации к локации и постепенно находят шифровку и подсказки, позволяющие прочитать скрытый на ней текст. в видимой части лучше оставлять побольше - хоть пару строчек. но прямо создать интригу не получилось, так что можно обрезать в любом месте

Tue, May 1, 2012

Вопросы: Детский труд

автор: Луговская Юлия

Когда сын был младше, он охотно помогал нам в разных домашних делах, с радостью выполнял любые просьбы и никогда не оставался в стороне, если кто-то готовил или занимался уборкой. Иногда мы вздыхали из-за того, что жажда деятельности ребенка была еще не соизмерима с его навыками, но вместе с тем понимали, что сын учится, осваивает новые навыки. И вот он научился, а у нас появилось много вопросов.

Правильно ли превращать каждое освоенное дело в обязанность? Честно ли говорить: “можешь - значит должен”? Не заставит ли это ребенка скрывать свои навыки, не отобьет ли охоту учиться новому?

С какого возраста и в каком объеме вводить общественные (не относящиеся к личной гигиене и самообслуживанию) домашние обязанности? И если посуду проще помыть самой, чем уговорить это сделать ребенка - может быть и не надо уговаривать?

Если свободный ребенок время от времени проявляет инициативу и что-то моет, чистит, готовит, не испортит ли требование работать по графику этой инициативы?

Нужно ли учить ребенка всем видам домашних дел или ограничиться только теми, к которым он проявил интерес?

Может ли вознаграждаться выполнение домашней работы и как?

Как быть, если ребенок отказывается делать что-то конкретное или просто не хочет “заниматься делом”? Как определить границу справедливых требований?

Не приучат ли многократные “возьми сам”, “сделай сам” отвечать такими же словами на любую просьбу о помощи? А если родители ухаживают и всячески проявляют заботу о ребенке - берет ли он с них пример или лишь привыкает к такому обращению?

помощник